El programa TEENS (de Adolescentes) está enfocado para alumnos de 13 a 17 años. Los adolescentes
aprenden en un ambiente agradable, estudiando temas de su interés según sus edades, con valores
como la responsabilidad, disciplina, orden, respeto hacia los compañeros y sus profesores, entre otros
valores.

El programa TEENS consta de 8 niveles según el Marco Común Europeo de Referencia de Lenguas:

Starter, Elementary, Pre-Intermediate, Intermediate, Upper-Intermediate, Advanced, Grammar
Revision and Writing Course, Conversation.

Los alumnos adolescentes, en adición a estudiar temas de su interés, también estudian temas de interés
general que les proporciona información cultural e histórica que enriquece sus conocimientos y bagaje
cultural en general. Todo esto usando solamente inglés en la clase. El vocabulario que estudian es muy
amplio y las estructuras gramaticales las practican por medio de situaciones que promueven la
conversación en cada clase.

Cada nivel tiene una duración de 6 meses, a excepción del Grammar Revision and Writing Course, el
cual se estudia en dos semestres.

Finalizado el curso Conversation, los alumnos comienzan un período de Preparación para su
Graduación. Cada alumno prepara y da un discurso de despedida al programa el cual dan el día de su
graduación. Por medio de su discurso, demuestran las habilidades adquiridas a lo largo de sus estudios.

Perfil de Egreso de un alumno por Nivel en el Programa TEENS en
Inglés en la Británica

STARTER
Al finalizar el nivel “Starter” el alumno podrá:

• Preguntar y conocer a otra persona.
• Hablar sobre uno mismo y de otros.
• Expresar sentimientos.
• Formular preguntas.
• Expresar cosas que nos agradan y desagradan.
• Describir cualidades positivas.
• Hablar de la familia.
• Hacer cumplidos.
• Describir lugares en una ciudad o pueblo.
• Dar instrucciones dentro de una ciudad.
• Comprar un artículo.
• Expresar hábitos y actividades.
• Expresar hábitos de tecnología.
• Darle aliento a alguien.
• Cómo ayudar a un amigo.
• Describir a las personas.
• Expresar habilidades.
• Dar la hora.
• Hablar de rutinas y fechas.
• Expresar opiniones sobre música y sentimientos.
• Describir una escena.
• Hablar sobre la comida y hábitos alimenticios.
• Expresar obligaciones.
• Pedir algo amablemente.
• Ofrecer y pedir ayuda.
• Expresar logros.
• Hablar en el pasado y pedir información en el pasado.
• Hablar del clima.
• Expresar habilidades en el pasado.
• Describir una fotografía.
• Hablar de viajes y medios de transporte.
• Comparar objetos y personas.

ELEMENTARY
Al finalizar el nivel “Elementary” el alumno podrá:

• Expresar actividades diarias y rutinarias.
• Cómo dar una advertencia y expresar una prohibición.
• Expresar actividades desarrolladas en el tiempo libre.
• Expresar lo que alguien está haciendo en este momento.
• Hablar sobre comida y cómo ordenar comida.
• Cómo ofrecer una disculpa.
• Hablar sobre la familia.
• Cómo pedir permiso.
• Expresar eventos en el pasado.
• Cómo comprar en el mercado.
• Cómo hacer una recomendación y responder a ella.
• Expresar lo que le gusta hacer con otras personas.
• Hablar sobre los amigos y las amistades en general.
• Hablar sobre eventos en el pasado.
• Cómo dar un consejo.
• Expresar obligación y la falta de obligación.
• Cómo hacer llamadas telefónicas.
• Pedir que repitan información y pedir clarificación en la misma.
• Hablar de deportes.
• Hablar de sentimientos.
• Expresar eventos pasados repetitivos y expresar eventos en secuencia.
• Describir el clima.
• Cómo hacer un cumplido.
• Expresar planes.
• Cómo hacer arreglos para una actividad e invitar a alguien.
• Expresar predicciones.
• Expresar síntomas al visitar a un doctor.
• Hablar sobre viajes y medios de transporte.
• Hablar de experiencias de vida.

PRE-INTERMEDIATE
Al finalizar el nivel “Pre-Intermediate” el alumno podrá:

• Hablar de eventos que se han hecho y no han hecho.
• Expresar apoyo a alguien.
• Pedir y dar permiso para hacer algo y rechazar un permiso para hacer algo.
• Reconocer el buen trabajo de alguien.
• Comparar cosas, personas y acciones.
• Pedir y ofrecer ayuda.
• Ofrecer un consejo.
• Expresar cómo lograr objetivos.
• Preguntar por estados de ánimo y sentimientos.
• Expresar sorpresa y entusiasmo.
• Expresar cómo administrar su dinero.
• Pedir y expresar información.
• Expresar un acuerdo.
• Hablar de hábitos pasados.
• Hablar de situaciones imaginarias.
• Hablar de descubrimientos científicos.
• Hablar de cómo ser flexible.
• Hablar de inventos increíbles de civilizaciones antiguas.
• Aceptar y rechazar invitaciones y ofrecimientos.
• Invitar a amigos a una actividad.
• Hablar de su salud física.
• Expresar cómo mantenerse en forma.
• Expresar responsabilidad sobre sus acciones.
• Reportar lo que otra persona ha dicho.
• Expresar la emoción del enojo e ira.
• Conceder un permiso.
• Seguir y dar instrucciones.
• Expresar cómo ser firme, asertivo en una decisión.
• Hablar de leyes extrañas en distintos países alrededor del mundo.

INTERMEDIATE
Al finalizar el nivel “Intermediate” el alumno podrá:

• Expresar acciones en el futuro.
• Expresar una queja.
• Expresar una preocupación.
• Hablar usando verbos en el pasado.
• Expresar cómo manejar el estrés.
• Dar consejos.
• Expresar obligaciones.
• Dar recomendaciones, advertencias y prohibiciones.
• Hablar de situaciones hipotéticas.
• Expresar deseos.
• Cómo disculparse y aceptar una disculpa.
• Hablar de preferencias para estudiar en la universidad.
• Narrar una historia.
• Expresar un evento en secuencia.
• Explicar cómo algunas cosas son hechas.
• Pedir y dar un permiso.
• Expresar hábitos.
• Hacer una invitación.
• Aceptar o rechazar una invitación.
• Reportar lo que otra persona ha dicho, preguntado o solicitado.
• Dar noticias y reaccionar a ellas.
• Hablar de cómo llevarse bien con alguien.
• Expresar una deducción.
• Hablar de planes en el futuro.
• Expresar afinidad o compadecerse de alguien.
• Hablar de tener o no tener dinero para algo.
• Expresar determinación.
• Expresar un propósito.
• Enfatizar una acción.
• Demostrar remordimiento.
• Hablar de miedos o temores.

UPPER-INTERMEDIATE
Al finalizar el nivel “Upper-Intermediate” el alumno podrá:

• Expresar y aceptar un desafío.
• Hablar de situaciones y sus reacciones emocionales a las mismas.
• Brindar información por primera vez.
• Hablar de personas nómadas.
• Darse a uno mismo un reto.
• Hacer énfasis en lo conversado.
• Expresar frustración.
• Describir rasgos de la personalidad usando adjetivos.
• Expresar consejo y obligación.
• Hablar de tecnología.
• Expresar comparaciones con énfasis.
• Hablar de proyectos comunitarios.
• Hablar de las ciudades más inteligentes.
• Dar ánimo a alguien.
• Brindar soluciones optimistas.
• Responder afirmativamente añadiendo condiciones.
• Hablar de las maravillas del mundo.
• Hablar con tacto.
• Pedirle a alguien que cambie su conducta de forma cortés.
• Hablar de educación universitaria y experiencias de trabajo.
• Demostrar un punto válido.
• Presentar noticias.
• Entrevistar a una persona muy conocida.
• Hablar de la ética de un periodista.
• Mostrar simpatía por eventos pasados.
• Hablar de películas.
• Hablar de la vida en otros planetas.
• Cómo ser persuasivo.
• Dar una presentación sobre una actividad humana y la naturaleza del mundo.
• Hablar de una empresa multinacional.

ADVANCED

Al finalizar el nivel “Advanced” el alumno podrá:

• Usar lenguaje emotivo.
• Hablar de problemas con un hermano o hermana y brindar consejo de cómo solucionar los problemas.
• Hablar de los sueños y lo que significan para uno.
• Comparar diferentes culturas.
• Hablar de la suerte.
• Brindar aliento a alguien que se siente nervioso.
• Cómo responder a chistes o bromas.
• Hablar de situaciones divertidas que han ocurrido.
• Hablar de actividades riesgosas.
• Dar y reaccionar a una opinion.
• Expresar quejas.
• Hablar de equipos de diferentes deportes.
• Expresar una amplia gama de intereses.
• Usar lenguaje de persuasión.
• Hablar sobre la belleza.
• Expresar que no se ha comprendido algo o no escuchó correctamente.
• Hablar de las desigualdades.
• Hablar sobre números.
• Cómo reaccionar ante noticias.
• Hablar sobre la educación superior.
• Cómo defender sus creencias.
• Pedirle a alguien que mantenga la calma.
• Hablar sobre los problemas que enfrenta el siglo XXI.
• Exponer acciones que uno planificó hacer pero no logró hacerlas.
• Expresar acciones anticipadas.
• Cómo evitar la tentación.
• Hablar sobre idiomas extintos.